De acoso escolar e institucional (II): Referencias sobre bulos y rumorologías muy dañinas
Manuel Rodríguez G.
Como referenciaba en el artículo anterior,DE ACOSO ESCOLAR E INSTITUCIONAL (I) , una de las armas empleadas por cualquier hostigador y acosador para satisfacer su dominio bruto es el de la propagación de rumores y bulos hacia la víctima y su entorno próximo, con el fin de aislarla y marginarla a la total soledad, erradicando posibles apoyos. Ante esta situación, la víctima, dividida y excluida en todos los aspectos, sin ayuda exterior alguna, se derrumbará psicológicamente, lo que agravará aún más su muy minada credibilidad social y, por ende, autoestima. El silencio cobarde de muchos y el tiempo acabarán por hacer mella en su personalidad, no siendo infrecuente la aparición de somatizaciones y patologías como cuadros ansioso-depresivos, distimia, estrés postraumático y una enorme tristeza y soledad, que inevitablemente darán lugar a secuelas, muchas veces, de por vida.
Desgraciadamente, pongo de ejemplo no sólo mi caso y el de mi hija, sino el que está sufriendo una familia catalana que está pasando por lo mismo y a la que una jauría de influidos y alineados padres a través de un AMPA y un impresentable Presidente y Dirección de Centro han hecho recientemente, mediante esos muy dañinos bulos, rumorología y linchamiento psicológico el que intenten disfrazar sus negligencias, miserias y ultrajes hacia las necesidades de una niña con necesidades educativas específicas, sometida a un sistemático acoso escolar e institucional para dar la imagen de que esa joven con problemas pase a ser una niña “muy problemática” y de ser maltratada pase a ser la maltratadora. De su madre, Mary, análogos embustes y falsedades: de preocuparse por las muy graves violaciones de los derechos de sus hijas y luchar por esa consecución, ha sido presentada como nefasta, agresiva, obsesionada y un largo etc. de descalificaciones que, aunque antes o después demostrará su valía, integridad y coraje hacia sus hijas, no habrá duda que la mancha de desprestigio, suciedad y dudas quedará en la imagen de terceros, que influenciados o interesados seguirán tratando a esta familia con el desprecio colectivo fabricado por unos cuantos hostigadores; en este caso alentados por un acosador institucional denominado Sistema Educativo (Léase http://www.diaridetarragona.com/62358 )
De acoso escolar e institucional extremeño (II): Referencias sobre bulos y rumorologías muy dañinas
“Una mentira mil veces repetida....se transforma en verdad”
Goebbel, ministro de Propaganda e Información del III Reich
Referencias en escrito a Consejer@s, Defensor del Pueblo, Presidente Autonómico… el 21 de marzo de 2007, 070321Consejeducación2.pdf
Páginas 6 y 7
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Referencias en escrito al Defensor del Pueblo y al Defensor del Discapacitado de Extremadura, escrito realizado el 20 de abril de 2007 ... SEGUIR LEYENDO
De acoso escolar e institucional (I): Reflexiones
Manuel Rodríguez G.
El fin obvio es someter a la víctima, mediante la desestabilización psicológica total por la que a menudo caerá en un proceso minante de baja autoestima, gran frustración, bloqueos cognitivos, aislamiento y exclusión social, descrédito, ansiedad, depresión, estrés postraumático, autodesprecio y autolisis, llegado el caso, además de una elevada dosis de alerta, que suele ser tildada por terceros como rasgos paranoides.
Para la consecución de ese fin perseguido y urdido sistemáticamente; es decir el logro de ese deterioro psicológico los medios utilizados sistemáticamente son muchos pero básicamente se trata de quebrantar la estabilidad psicológica y anímico-emocional de la víctima elegida a través de distintas armas elementales para ser un sujeto dominado brutalmente:
A) El anular a la víctima para que sea incapaz de ejercer una defensa adecuada a las agresiones sistemáticas de quienes ejercen esa violencia.
B) El sometimiento continuo y extenso en el tiempo para que esas muy negativas dosis de deterioro psicológico y anímico emocional se enclaven a lo largo del tiempo e incidan y creen secuelas en la salud mental y psicológica de la víctima, propiciando un gran descrédito social e incluso autopersonal.
C) La complicidad activa y/o pasiva del grupo para que ese proceso sistemático de derribo y desgaste hacia la presa elegida se verifique eficazmente ... PINCHAR PARA SEGUIR LEYENDO
‘PÁSALO, POR FAVOR!. Chantaje emocional contra una madre que solicita medicación y ayudas para un hijo con Asperger y gran dependencia
POR FAVOR, DIFUNDE ESTA VERGÜENZA AJENA INSTITUCIONAL. NO SE PIDEN VOTOS PARA GANAR UN CONCURSO, TAMPOCO UN ABSURDO “ME GUSTA. NI SIQUIERA DINERO PARA PAGAR LA MEDICACIÓN DE SU HIJO:
SENCILLAMENTE SE PIDE DIGNIDAD Y DECENCIA PARA UN NIÑO CON GRAN DEPENDENCIA POR EL SÍNDROME DE ASPERGER QUE PADECE. CON TU AYUDA, LA MÍA Y LA DE MUCHOS PODEMOS CONSEGUIR QUE LA ADMINISTRACIÓN CUMPLA DERECHOS FUNDAMENTALES. NO MÁS
PÁSALO, POR FAVOR. EN NOMBRE DE JUAN JOSÉ PONLO EN TU MURO Y DIFÚNDELO
Pepi Gonzalez (De su muro)
… AYER PASE POR LO PEOR ...DE MI VIDA ..INCREIBLE , QUIZAS O PAREZACA UNA PELICULA DE TERROR , PERO AHORA ES LA ADMINISTRACIÓN LA QUE SUPUESTAMENTE , ME QUIERE QUITAR A MI HIJO......MOTIVOS DE QUITARME A MI HIJO ..QUE LO SOBREPROTEJO ....... ..ANTE ESTO YA NO TENGO PALABRAS , SOLO SE QUE QUERÍA SALIR DE AQUEL DESPACHO SALIR , SALIR PORQUE ME ENCONTRABA MUY MAL ..MUY MAL ..SOLO QUIEREN LOS MISMO POR DIOS AYUDAMEEEEEEE ALGUIENM POR DIOS , NO ME DEJABAN SALIR YO LES DIJE ME ENCUENTRO MUY MAL , Y NO ME DEJABAN SALIR ..CLARO ESTO ES PALABRA CONTRA PALABRA ..BUENO YO NO HE DORMIDO NO PUEDO DORMIR ..Y NO SE QUE HACER ..SI ALGUIEN ME PUEDE AYUDAR LO HAGA ..LO RUEGO DE RODILLAS ..AYUDAMEEEE ESTOY ATERRORIZADA Y NO SE PENSAR MI CABEZA ME DUELE MUCHO Y TENGO LA TENSION MUY ALTA ..ALGUIEN ME AYUDA ? PIR DIOS ESTO ES LA INJUSTICÍA MAS GRANDE DEL MUNDO
Manuel Rodríguez G.
Ayer noche hablaba con una madre desgarrada y con una gran crisis de ansiedad.
Ayer noche ella me contaba cómo había ido una reunión mantenida con los Servicios Sociales de su localidad. Previamente antes le había dejado un mensaje, transmitiéndole una serie de pautas y previsiones que desgraciadamente ella no pudo leer, hasta ya finalizada esa verdadera encerrona institucional.
A puras penas podía contener su llanto mientras inquieta y respirando asíncronamente y con un notable nerviosismo y temor me comentaba que mis previsiones desgraciadamente se habían cumplido una por una.
Sencillamente le habían cortado la posibilidad de que su hijo pudiese ser evaluado y seguido en un hospìtal, donde un especialista de su confianza y buen conocedor de la patología y necesidades de Juan José (hijo de 10 años y con un Síndrome de Asperger y déficit atencional).
La maquinaria pesada, fagocitadora y “sacrosanta” institucional se había puesto en marcha y era clara la misión de desterrar cualquier duda de ineptitud, negligencia y depotismo hacia un niño que necesita una medicación y unos apoyos sociales y educativos necesarios para su inclusión efectiva e igualdad en todos los órdenes.
Sumado a esta represión de derechos y cual si el dinero público pudiese administrarse, no mediante medición de requisitos y necesidades, sino interesadamente y caprichosamente a quien viniese en gana, me comentaba esta madre rota en lamentos; y ya minada, que en esa encerrona con alevosía le habían transmitido que el caso lo pasaban a Fiscalía de Menores para abrirle un expediente por supuesta sobreprotección, donde podría perder la guardia y custodia de sus hijos y con el agravante que la inundaban de descalificaciones consistentes en hacerla ver que estaba desquiciada y enferma mental, cual paliza psicoilógica de épocas del telón de acero.
Pepi, ya llorando a pesar de mi intento reiterado de tranquilizar su miedo y estrés muy acentuados, me confesaba que ante ese acoso verbal y emocional, bloqueada y enormemente confusa por esa duda ardiente que es que amenacen a una madre con robarle a un hijo, me decía que no pudo más y quiso salir de allí. Las inquisidoras respectivas, viéndose fuertes, seguras y prepotentes en número y en dominio cobardes no permitieron su salida y esa PROHIBICIÓN en toda regla de retenerla a la fuerza a pesar de pedirlo por varias veces no fue atendida.
La confusión, el miedo a perder a su hijo, la sensación esperpéntica y kafkiana de que unos supuestos garantes y protectores de la ciudadanía irrumpiesen en su vida, por tener la decencia y cariño por ayudar a un hijo con muy serias dificultades, simplemente la habían bloqueado y aunque parecía una absurda y dolorosa pesadilla, la cruda, mísera y fascista realidad la habían anulado.
Hoy al abrir el correo amargamente me decía que no había dormido nada, que una arritmia no la dejaba, que hacía días que apenas tomaba nada por ese nudo asfixiante de quien siente el peligro y con la enorme sensación de vacío y soledad total, pues hasta el momento ninguna ayuda ha recibido y desgraciadamente me decía que si hacia falta y perdiese a su hijo se quitaría de en medio, como respuesta a viles Torquemadas que desgraciadamente, quizás finalmente la puedan arrastrar a un suicidio obligado e intencionado.
Dejo algunas notas de su deambular, que me llegaron de ella en su momento, tras la realización de una segunda huelga de hambre obligada
La Sra. Josefa González Muñoz es madre del niño Juan José Gil González, de 10 años de edad, a quien se le diagnosticó hace 5 años “Síndrome Asperger y Trastorno de déficit de atención e Hiperactividad “. Esta condición le produce un 75 % de discapacidad y gran dependencia.
El problema de la Sra. González y su familia comienza en el año 2006, cuando después de un peregrinar por diversas consultas médicas, el Dr. Josep Artigas Pallarés diagnostica a Juan José padeciendo ambos trastornos. Después de las consternación sufrida, y con el diagnóstico dado por el citado doctor, la Sr. González pone en conocimiento del colegio donde estaba escolarizado, “Colegio Más i Parera”, el informe que entregó a su Directora.
El Dr. Artigas Pallarés informó a los padres del niño Juan José, la importancia que en estos casos tiene la presencia de un (vetllador) ya que estos niños, son como solemos llamar “niños de alma blanca”, y por tanto son blanco perfecto para toda clase de bromas y chanzas del resto de los niños del colegio…
http://justiciavslegalidad.blogspot.com/2011/11/desesperacion-de-una-madre-huelga-de.html
http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com/2011/11/huelga-de-hambre-anunciada-y-obligada.html
POR FAVOR, DIFUNDE ESTA VERGÜENZA AJENA INSTITUCIONAL. NO SE PIDEN VOTOS PARA GANAR UN CONCURSO, TAMPOCO UN ABSURDO “ME GUSTA. NI SIQUIERA DINERO PARA PAGAR LA MEDICACIÓN DE SU HIJO:
SENCILLAMENTE SE PIDE DIGNIDAD Y DECENCIA PARA UN NIÑO CON GRAN DEPENDENCIA POR EL SÍNDROME DE ASPERGER QUE PADECE. CON TU AYUDA, LA MÍA Y LA DE MUCHOS PODEMOS CONSEGUIR QUE LA ADMINISTRACIÓN CUMPLA DERECHOS FUNDAMENTALES. NO MÁS
PÁSALO, POR FAVOR. EN NOMBRE DE JUAN JOSÉ PONLO EN TU MURO Y DIFÚNDELO
Acoso escolar e institucional: Algunos antecedentes (IV)
(Dossier sobre la problemática del TDA/H y la triada Educación, Sanidad, Bienestar Social planteada y denunciada al Presidente autonómico y lacayos varios. Resultado: Apertura de expediente por supuesta desprotección)
13/06/2007
Manuel Rodríguez G.
Huelga de hambre fantasma (Cap.IV): Escritos al Presidente Autonómico y Consejer@s vari@s
Ayer martes, mi hija faltó por última vez a clase. Una vez más unos extraños dolores en el pie, junto con ganas de vomitar y un tira y afloja para levantarse de la cama e ir al colegio, nos hicieron visitar a su pediatra. El viernes pasado se cortó el pelo en la propia clase. Según ella estaba aburrida. Sigo esperando esos refuerzos maravillosos, esa dosis elevada de motivación, la constante preocupación por el tutor y algún otro profesor por su preocupación para que la niña no quede aislada, la alerta constante y la autoverbalización, las explicaciones individualizadas, el alertarla para que no se quede en las nubes, la posibilidad de que efectúe cierto dinamismo ante las posibles escaras que le pueden salir tras estar prácticamente atada a su silla; el hecho de darle obligaciones o delegaciones específicas, llevar o ser encargada de algún cometido en clase, etc. como dicen que se hace, a pesar de que es la alumna que menos interviene en clase. Mi hija debe ser una auténtica mentirosa y yo también.
Intentaré demostrar públicamente o como haga falta quién miente, quién falsea documentación y quién, a pesar de sus cargos, no parece poner ni el celo debido ni la mínima preocupación para que la verdad salga a la luz y se depuren responsabilidades.Seguimos en ello.
Ahí va el capítulo IV, escrito al Presidente Autonómico de la Junta de Extremadura, Sr. Rodríguez Ibarra; al sucesor y hasta hace muy poco Consejero de Sanidad, Sr. Fernández Vara; a la Consejera de Educación, Eva Pérez y a la Consejera de Bienestar Social Sra.. Flores, además del Defensor del Pueblo y del Defensor del Paciente de la Sanidad Pública Extremeña, escritos registrados y enviados el día 21 de marzo de 2007:
AL PRESIDENTE AUTONÓMICO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA
Plaza del Rastro, s/n06800 MÉRIDA (Badajoz)
Sr. Rodríguez Ibarra:
Me pongo en contacto con usted para denunciar los hechos que considero muy graves, dada la desidia y pasividad del sistema escolar para paliar, apoyar, habilitar e intentar reconducir el aprendizaje en todos los aspectos de mi hija Silvia: educativos, sociales, psicológicos ... PINCHAR PARA SEGUIR LEYENDO
¡El 20 N toca jugar! :-(
Manuel Rodríguez G.
Lejos de aquellos “baches temporales” que algunas sandeces reflexiones proclamaban, no queriendo observar lo que se nos venía encima, nos encontramos en el centro de ese remolino violento y caótico de crisis y pérdida de estabilidad alguna.
En estos tiempos que corren, no es ni siquiera la económica la peor sensación en ese amargo sinsabor que nos queda; tampoco la laboral que va pareja a la primera. La peor crisis sin duda alguna es la social y de pérdida de valores, en el fondo la democrática, la que, en teoría debería proteger nuestras libertades y también nuestros deberes y derechos; esos que tan fácilmente se conculcan a base de modificaciones arquitectónicas legales, que no justas, a través de una mayoría cuántica desidiosa, engañada y alineada, pero no democrática, pues no es ese el mecanismo fundamental de la democracia, ya que falta la calidad intrínseca, esa que la hacía, probablemente en otros tiempos, la mejor opción o menos mala de convivencia, igualdad y pluralismo.
Hemos caído en el abismo de la mayor de las insensateces al habernos dejado “docilizar” y creer que con ello participamos en un juego de igualdad y coherencia, visitando a unas harpías urnas cada cuatro años, pero permitiendo que caprichosos puzzles mercantilistas y títeres movidos con los hilos que unos todopoderosos y vergonzosos especuladores mueven y nos lleven a la ya desilusionante tarea de votar, que no de ejercer nuestro derecho de confíar y creer en el futuro próximo; ese que violaron, ese que exiliaron al mayor destierro que puede existir: la desilusión y desidia por saber que “todo el pescado está vendido” y que sólo dos mayoristas implicados se llevarán esa mercancía, ya maloliente y poco nutritiva: PP y PSOE. PSOE Y PP…
No es justo ni consecuente modificar a golpe de caprichosos intereses las reglas de un respetado juego en origen denominado DEMOCRACIA; democracia hoy día ya sin mayúsculas, sin credibilidad, sin garantes ni protectora de nuestras más sagradas y fundamentales reglas de convivencia y espíritu. Y es que esa democracia vana se está quedando sin creyentes. Nada que ver con la que nos inculcaron quienes la aprobaron.
El próximo domingo, 20N, me asomaré a esas urnas; cubiletes de unos dados apañados, no por la contabilización cuántica, sino por el pestilente espíritu que a día de hoy representa ese triángulo que forman los poderes ejecutivo, legislativo y judicial.
Hay muchas opciones, dicen, pero todos sabemos desde hace demasiado tiempo quienes seguirán manejando a su interesado antojo las reglas de este ya desvirtuado juego.
Con el pauperrimo derecho a opinar y a dar a conocer mi postura, muestro aquí “mi tirada”, pues esa triada antes referenciada, me hizo ser desde hace demasiado tiempo ya, agnóstico institucional total … como a tantos españolitos de a pie me temo.
¡El 20 N toca jugar! 
Fuente viñeta:
http://ilovewcspanish.blogspot.com/
Artículo relacionado http://vagabundotraslalibertad.blogspot.com/2010/06/espejismo-e-involucion.html
Acoso escolar e institucional: Algunos antecedentes (III)
05/06/2007
Huelga de hambre fantasma. Capítulo 3: Carta al Presidente Autonómico Extremeño (y a la Consejera de Educación)
Han pasado casi dos semanas desde la reunión con la Consejera de Educación de la Junta de Extremadura, obtenida gracias a una pancarta incómoda, que anunciaba el inicio de una huelga de hambre; y veo que las cosas no han cambiado. La desidia, la falta de concreción, ayudas y exclusión siguen presentes, a pesar de que una de mis reivindicaciones era que se actuase de modo inmediato en pos de unos refuerzos y apoyos concretos y reales hacia mi hija, aunque en ese colegio actual, Santa Mª de la Coronada, los días que le resten a la niña son contados, dado el EXILIO obligado.
Por tanto, visto que lo que parecía preocupante no era la ayuda eficaz, seria y comprometida hacia una niña con unos handicaps importantes, sino la incomodidad de un sujeto aferrado a un principio de lucha en pos de unas mejoras necesarias para su hija, y con un mensaje muy concreto reflejados en una pancarta, y a la vista de los viandantes que paseaban por los alrededores de la Consejería de Educación en Mérida, como avisé empiezo a publicar mis escritos, comenzando por la última tentativa de diálogo, enviada y registrada tanto al Presidente Autonómico, sr. Rodríguez Ibarra como a su Consejera de Educación, sra./srta. Pérez, con fecha 21 de mayo de 2007, pocos días atrás de mi decisión de tomar una postura obligada y radical y que, veo sólo sirvió para que algunos aludidos ganasen tiempo y posiciones más cómodas. Sin duda alguna, si decido repetir esta nueva negación de alimentarme, prometo planificar y sobre todo, atar las conclusiones a que se pudiesen llegar en un documento oficial firmado y sellado.
El escrito enviado a estos dos altos cargos de la Comunidad extremeña decía así:
AL PRESIDENTE AUTONÓMICO DE LA COMUNIDAD AUTÓNOMA DE EXTREMADURA (En los mismos términos, por separado también enviado a la Consejera de Educación)
Excmo. Sr. Rodríguez Ibarra:
Con fecha 21 de marzo de 2007, le envié (y registré) a usted, al Consejero de Sanidad, sr. Fernández Vara; a la Consejera de Bienestar Social, Sra. Flores Rabazo, a la Consejera de Educación, Sra. Pérez y a otras figuras representativas, aunque no ejecutivas, un escrito de 17 páginas, con un CD (de unas 300 páginas escaneadas o más) en el que se incluyen todos y cada uno de los escritos, documentación y anexos con las distintas anomalías y las quejas que, entiendo, se han venido y continúan produciéndose contra el derecho de igualdad, oportunidad y atención a la diversidad en el marco del entorno escolar de mi hija, diagnosticada como niña con TDAH, subtipo inatento (las últimas quejas han sido posteriores a esa fecha por lo que no estaban incluidas en ese CD, pero dado que nadie de la pirámide autonómica se ha dignado a contestarme, las he tenido que trasladar a instancias nacionales)…
Porque las personas inteligentes sufren más de depresión
Los índices de suicidio, de encarcelamiento y de problemas emocionales es mucho mas alto entre las personas de gran inteligencia que entre los que se engloban dentro de la media. Muchos son social, laboral y emocionalmente un completo desastre. Siga leyendo para aprender por qué.
“Personas inteligentes, y a la vez felices, es la cosa mas rara que he visto.” - Ernest Hemingway, escritor y Premio Nobel de Literatura (1899-1961)
Hemingway, que se arrebató la vida en 1961, sabía bien de ambas cosas: de inteligencia… y de infelicidad. A pesar de sobrevivir a dos guerras mundiales y a la Gran Depresión, a pesar de haber tenido 4 esposas y un incontable número de fallidas relaciones amorosas, ni todo eso ni su gran cerebro le ayudó a descubrir como ser feliz.
De igual forma que la anterior cita de Hemingway estaba basada en su propia experiencia, yo basaré las siguientes conjeturas en lo aprendido en mi vida personal y en mi experiencia profesional como sociólogo. Desgraciadamente aún no existen estudios suficientes sobre este tema para tomar como referencia.
La sociedad occidental no está preparada para albergar (ni dar alas) a niños y adultos inteligentes, de la misma manera que lo hace sobre atletas o figuras del deporte (especialmente en los más destacados). Si bien es cierto que algunas figuras excepcionalmente brillantes como Albert Einstein si han sido reconocidas, también lo es que tenemos a muchísima gente extremadamente inteligente trabajando en ocupaciones que están consideradas entre las peores, y muchas más en las que su vida personal es un completo desastre, tal y como se podría corroborar echando un vistazo a la lista de miembros de Mensa (el club de los más inteligentes del Planeta).
Los sistemas de educación en países cuyo interés principal es la acumulación de riqueza promueven la imagen de héroes de película, de guerra y del deporte, pero no del desarrollo intelectual. Las personas super inteligentes tienen los conocimientos, pero muy pocos alcanzan lo mas alto de la escala social y profesional.
Veamos las causas.
A nuestros hijos se les educa a través de cuatro pilares: el intelectual, el físico, el emocional (psicológico) y el social. En las aulas (y en la calle con los amigos), los chicos más listos tienden a ser excluidos por otros niños de muchas actividades: sencillamente no se cuenta con ellos. Son “los raros”, “los geeks”, los inadaptados sociales. Dicho de otra forma: no se pueden desarrollar socialmente tan bien como lo hacen intelectual o incluso físicamente, porque no tienen la oportunidad de hacerlo.
Su desarrollo emocional también se queda atrás con respecto al de una “persona normal”, al no enfrentarse en su vida con una serie de situaciones y vivencias con las que si se suelen topar el resto de personas (el trato con los amigos, las primeras relaciones de pareja, discusiones, problemas, alegrías, etc…)
Por si esto fuera poco además los adultos (sus propios padres y educadores) tienden a creer que los chicos inteligentes pueden hacer frente a cualquier cosa o problema porque son superiores intelectualmente. Esto incluye, inevitablemente, situaciones donde los chicos inteligentes no tienen ni conocimientos ni habilidades en las que apoyarse. No les queda otra que pasar solos los tiempos difíciles. Los adultos no entienden que necesitan ayuda, y el resto de niños no quieren juntarse con ellos, porque los “líderes sociales” (los “populares”) ya los han marcado con la etiqueta de “a evitar”.
Como resultado tenemos a un buen número de personas de gran inteligencia, pero cuyo desarrollo social ha progresado mucho más despacio que el del resto de personas, y que por ende tienen serios problemas al intentar hacer frente a algunas situaciones estresantes de la vida, sobre los que el resto si saben lidiar de mejor manera. No debería ser, por lo tanto, una sorpresa que la inmensa mayoría de los reclusos de las cárceles sean personas social y emocionalmente subdesarrolladas o “analfabetas”, y que además un gran porcentaje de ellos estén intelectualmente por encima de lo normal.
La sociedad occidental es el germen ideal para engendrar a inadaptados sociales y personas con problemas emocionales. Y en lo que se refiere a la felicidad, serán estos los que más difícilmente tendrán el alcanzarla.
Esto podría cambiar en el siglo XXI, a medida que los “geeks” están ganando reconocimiento como personas de gran potencial, y están siendo modelos a seguir para la sociedad (especialmente a raiz de que muchos de los que hoy día hacen gran fortuna se dediquen precisamente al mundo de la alta tecnología) [nota de Javi Moya: que se lo digan a los dos feorros que vendieron Youtube. Van a ‘ligar’ ahora -por decirlo fino- todo lo que no hicieron en años]. Los Geeks, por lo tanto, puede que acaben siendo más aceptados socialmente ahora que en el pasado, pero no servirá de nada a menos que reciban más ayuda con su desarrollo social y emocional, sin lo cual la mayoría estarán destinados a ser infelices hasta que no logren la misma madurez que el resto de adultos.
Con todo esto, las personas de gran inteligencia, sean niños o adultos, todavía siguen siendo excluidos socialmente en muchas situaciones… siguen siendo prejuzgados, incluso en habilidades tales como la de ser buenos compañeros, parejas, amantes y padres.
Y finalmente otro de los problemas para alcanzar la felicidad que tienen las personas inteligentes es que suelen percibir y reflexionar con mayor intensidad sobre las tragedias y tristezas del mundo en el que viven. Son mas consciente de las desgracias que les rodean, de las injusticias, de la tragedia del Ser Humano, y de sus propias miserias y carencias.
Fuente:
http://javimoya.com/blog/2007/04/03/porque-la-gente-inteligente-tiende-a-ser-infeliz/
Acoso escolar e institucional: Algunos antecedentes (II)
31/05/2007
Re: ¿Huelga de hambre fantasma?
…"El 28 de mayo, recogí la balanza que quedé en la notaria, sita en C/ Romero Leal, 24, en Mérida. Era el instrumento usado para levantar acta notarial por el inicio de una HUELGA DE HAMBRE que comenzaba y acababa el día 24 de mayo. Previamente había pedido, unas horas antes, por cuarta vez, cita con la Consejera de Educación (tras dos meses solicitando audiencia pública para que se hiciesen efectivas y se llevasen a la praxis unas medidas específicas de apoyo en el entorno escolar de mi hija). A mis espaldas numerosos escritos, de casi 400 páginas, que desde hace 13 meses he ido sembrando. Semillas que no dieron sus frutos, dada la sequía por la falta de respuestas serias y comprometidas hacia una niña que necesita unos apoyos concretos y nada difíciles de ofrecer; que incluso sólo hicieron germinar malas hierbas, fruto de los “EFECTOS COLATERALES”, por esa extensa siembra, contrarrestada por determinados y muy concretos agentes del colegio actual de mi hija, Santa Mª de la Coronada, en Villafranca de los Barros. Finalmente pudo más que tanta espera y escritos una simple pancarta-estor que usé como buen alumno del Lazarillo de Tormes; por ofrecer a esa hija el coraje, ya resuelto en angustia desesperada, pero que finalmente dio lugar a que in situ, tras 20 minutos escasos mostrando un mensaje conciso por el que, tanto la Consejera de Educación como el Director General de Política Educativa de la Junta de Extremadura, me recibieron y verbalmente, al menos, me prometieron que a mi hija se le darán unos apoyos muy concretos y específicos, pero necesarios. Espero que el próximo curso, desde el EXILIO, pueda agradecer (como en este momento lo manifiesto y hago) y recordar mi gratitud sincera hacia estos altos cargos. Gracias a ambos **y, por favor, no olviden. Se lo deben a mi hija”.
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Facebook sufre un asalto con imágenes pornográficas
Miembros de la red social ven su muro inundado de contenidos violentos o eróticos
Facebook padece un asalto con imágenes pornográficas, de actos de violencia, automutilaciones y de abuso a animales cuyo origen es desconocido. Las imágenes son colocadas por intrusos en el muro de miembros de la red de forma aleatoria y se reciben mensajes ofreciendo enlaces a sitios pornográficos. Algunos comentarios recuerdan que Anonymous había amenazado a Facebook, pero también es cierto que la semana pasada se habló de un inminente ataque masivo para bloquear Facebook por parte de este grupo de activistas que no se produjo y Anonymous desmintió que tuviera intención de protagonizarlos.
Facebook ha reconocido el problema y afirma que proteger a sus miembros del correo basura y del contenido malicioso está en lo alto de sus prioridades y que trabajan siempre para mejorar la seguridad de su arquitectura y aislar el material que viola los términos de uso de la red social.
Courtney Zito, actriz y directora, ha explicado que en su cuenta, con cinco mil amigos, ha aparecido este tipo de contenidos y que está dedicada a desactivarlos.
Estos contenidos, según asegura el blog de seguridad Naked Security, de la compañía Shopos, incluyen imágenes pornográficas explícitas retocadas con Photshop de artistas como Justin Bieber en situaciones sexuales explícitas, imágenes de violencia extrema e incluso fotografías de animales maltratados. Estos enlaces aparecen en los muros de los usuarios como si fuesen publicados por el propio usuario, sin que él mismo lo haya hecho.
Los usuarios han mostrado su malestar a través de otras redes como Twitter e incluso algunos han asegurado que tras este problema cerrarán su cuenta de Facebook, asegura el blog Naked Security. En Facebook también hay mensajes de queja.
Se da la circunstancia de que recientemente Facebook canceló una cuenta porque su titular había publicado una reproducción del cuadro de Courbet El origen del mundo que muestra un sexo femenino.
Acoso escolar e institucional: Algunos antecedentes (I)
¿Huelga de hambre breve y con compromisos o huelga de hambre fantasma?
COMUNICADO:
El pasado, día 24 de mayo de 2007, me dirigí a la Consejería de Educación de la Comunidad Autónoma de Extremadura, en Mérida, desde mi localidad, Villafranca de los Barros. Cuando llegué pregunté al guardia de seguridad si había llegado algún medio de comunicación y le comuniqué que quería reunirme con la Consejera para hablar sobre ciertos problemas relativos a la escolarización de mi hija. A los 10 minutos aproximadamente, esperando en la puerta, ese guardia de seguridad me dijo que la Consejera no estaba y me facilitó el teléfono de su asesora por si quería hablar con esta ayudante por teléfono. Le insistí que mis pretensiones eran hablar con la Consejera (era mi cuarto intento desde hacía dos meses, por varios medios) y ponerme en huelga de hambre, si era preciso, hasta que me recibiera y se intentaran solucionar los problemas, muy serios, de mi hija en su contexto escolar.
![[comunicadohuelga4.jpg]](https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEikvVTU8Gr6zEtT9kObORnuMGy1gxF3GjGo9Tps7TALoWGWPN5fm9jbFqImooXc35ULE-sl1CszOG033yN1Mjuz1imhs9jp5fi-Y9MT5YRLnTDfZgjA23YED-AICrlBoLVWfCVba6l9BnY/s1600/comunicadohuelga4.jpg)
Tras casi una hora de espera, a las 09h.30´, aproximadamente, aparecieron dos personas pertenecientes a Europa Press, con los que previamente había quedado (entre otros medios); con el cámara y Mª José, la chica que me entrevistó. Tras unos 10-15 minutos de grabación y preguntas acerca de mi postura para ponerme en huelga de hambre y leerles un escrito, que realicé y registré in situ en el registro general de la propia Consejería, se marcharon y la periodista me comentó que ya me avisaría, diciéndome dónde y cuándo saldría la noticia por las diferentes televisiones.Luego esperé un rato por si aparecía algún medio más, pero no fue así.
Mi siguiente paso fue buscarme una notaría…
ACOSO ESCOLAR E INSTITUCIONAL
Lamentablemente y aunque el siguiente escrito fue realizado en mayo de 2009, las previsiones y negligencias narradas se quedan a día de hoy incluso exiguas. Lejos de remendar este desaguisado esperpéntico y propio de los días de pandereta y boina, las muchas instituciones implicadas de mi Comunidad Autónoma, Extremadura, siguen ninguneando, ocultando y permitiendo con complicidad y alevosía que a una menor se le haya obligado definitivamente a dejar de 
asistir a colegio tradicional alguno, por el maltrato psicológico sufrido debido al sistemático acoso escolar padecido, motivado entre otras cosas por la falta de ayudas y apoyo educativo que debió recibir en los tres colegios por los que pasó y que en modo alguno recibió.
Retomo pues esta vergüenza regional extremeña para que ni se olvide, disfrace y oculte. Seguimos en ello, aunque habría que actualizar ciertos datos sobre lo que en el escrito de hace dos años y medio se contaba:
- Cuatro cursos prácticamente fuera del sistema educativo, ya definitivo, dada la INCAPACIDAD de todo un Sistema educativo EXTREMEÑO, para llevar a cabo los apoyos inherentes a la problemática de la niña y protegerla de su derecho a ser respetada, incluida y no maltratada, vejada y marginada.
- Tres años en excedencia obligada por este que escribe (máximo permitido) y por tanto sin cobrar ni un euro, debido al deplorable y minado estado anímico-emocional de mi hija, tras aguantar durante demasiados cursos ese maltrato escolar consentido.
- Tres denuncias falsas por las instituciones regionales implicadas y cómplices de esa cobarde trama:
* La primera tras mi “osadía” al dar las quejas y denunciar entre otros muchos al estamento de Bienestar Social, que en su día llevaba Infancia y Familia, desentendiéndose del caso para posteriormente abrirme un expediente por supuesta desprotección hacia mis hijos (¡EXTREMADURA SIGUE SIENDO ASÍ!), a través de Educación y Servicios Sociales.
* La segunda tras denunciar este acoso escolar e institucional consentido al Juzgado y a Fiscalía de Menores por dos veces.
* La tercera, tras volver a sufrir mi hija el aislamiento, burlas y menosprecios en su último colegio y vernos obligados definitivamente a exiliarnos de todo colegio tradicional.
- Negativa a ayuda alguna hacia la víctima, incluida las famosas ayudas a alumnado con Necesidades Educativas Específicas, lo que dada mi actual y deficitaria economía ha dado lugar a que esa niña ni siquiera tenga opción de psicoterapia efectiva.
- Etc, etc, etc…
Espero poder dar a conocer paso a paso, mediante escritos ya realizados y otros novedosos, que seguro aparecerán, para sacar a la luz pública las miserias de quienes con su actitud soez, cobarde y consentidora han dado lugar a toda esta trama kafkiana propia de otras épocas y regímenes, aunque me temo muy en consonancia con los tiempos que corren por estos lares, malos tiempos por cierto para la libertad y dignidad personales.
Reproduzco a continuación ese escrito que inició mi andadura por esta penosa y mísera senda en, no bellas tierras extremeñas que lo son, sino por estas lamentables INSTITUCIONES EXTREMEÑAS.
POR FAVOR, SI TE SIENTES IDENTIFICADO O AL MENOS SOLIDARIO CON ESTE DEAMBULAR QUE NARRO, ¡PÁSALO Y DIVÚLGALO!
Manuel Rodríguez G.
ACOSO ESCOLAR E INSTITUCIONAL EXTREMEÑOS (Agosto de 2010)
En mayo de 2009, tras llevar mi hija casi 8 meses sin poder acudir al colegio. después de un sistemático acoso escolar, prácticamente desde su escolarización y no habérsele aportado, en modo alguno, los apoyos y ayudas como alumnado con Necesidades Educativas Específicas, decidí denunciar estos gravísimos hechos a múltiples destinatarios relacionados con los medios de comunicación, asociaciones de TDAH y diversas patologías relacionadas con la salud Infanto-Juvenil, organizaciones pro-derechos del niño, instituciones gubernamentales, en teoría defensoras de los derechos de la infancia, etc.
El comunicado fue el siguiente (el ejemplo que aquí se reproduce pertenece a la Asociación Andaluza de Psiquiatría y Psicología Infanto-Juvenil, presidida por el Dr. Joaquín Díaz Atienza.
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Hemos recibido esta carta para su publicación. Se ha tomado la decisión de publicarla porque algunos de nuestros asociados conocen la realidad que describe desde cerca. Hay algo muy verídico, indistintamente de las matizaciones que cada “parte” pudiera realizar: ES AUTÉTICAMENTE CIERTO QUE LA NIÑA A LA QUE SE HACE REFERENCIA ES UNA VÍCTIMA CON ALTO RIESGO PARA SU SALUD MENTAL. LA INSTITUCIÓN DEBERÍA TOMAR MEDIDAS YA !!Estimados Sres.:
Me pongo en contacto con ustedes para denunciar la grave situación por la que, mi familia y yo, estamos atravesando.
Mi hija, dado el acoso escolar al que ha estado sometida durante demasiado tiempo, lleva más de... SEGUIR LEYENDO
Huelga de hambre anunciada y obligada por segunda vez en Vilafranca
Manuel Rodríguez G.
Hace unos días, tuve noticias del caso de una madre que desesperada, harta de pedir auxilio y denunciar miserias institucionales, anunciaba que se veía obligada a ponerse por segunda vez en huelga de hambre, tras serle negada la dispensación de medicamentos para su hijo de 10 años; niño con síndrome de Asperger y con un grado de dependencia del 70%, medicamentos necesarios y y a los que no puede afrontar económicamente.
(Consúltese DESESPERACIÓN DE UNA MADRE )
A esta crítica situación hay que añadirle que su marido con una enfermedad degenerativa y una ridícula pensión y ella en paro poco pueden hacer para satisfacer esos gastos sanitarios e incluso transporte escolar que también se le ha negado, como la propia madre me comentaba por e-mail.
Desgraciadamente y a pesar de que le insistí que aguantase unos días y no iniciara esa especie de suicidio lento obligado, desde el jueves 9, esta madre está en situación de huelga de hambre ante el ayuntamiento de su localidad, Vilafranca del Penedés.
Me queda en la conciencia el sabor agrio y amargo a la vez, de no haber podido, al menos, conseguir que esta madre desesperada se replantease esa postura radical en su lucha por conseguir cosas tan básicas para su hijo. Tampoco, la poca gente que, de un modo u otro intentamos difundir el tema por distintos medios creo, logramos despertar concienciación alguna, lo cual me produce vergüenza propia y sobre todo ajena … y es que seguimos lobotomizados y alineados.
Supongo que hasta que el individuo no es increpado, maltratado o marginado no despierta de su aducida siesta pasiva y desidiosa y pasa de ser un inconcreto elemento de la manada colectividad para convertirse en un individuo agnóstico, quemado y angustiado que grita en un mundo de total soledad.
Espero y deseo que al menos esa madre, Pepi, remueva conciencia en su soledad fría y desesperada, ante las puertas de tanto canalla institucional
¡BASTA YA. HAY QUE ACTUAR!
La madre de un niño discapacitado inicia una huelga de hambre frente al ayuntamiento de Vilafranca para que le devuelvan las ayudas para la medicación de su hijo
Josefa González Muñoz es madre de un niño de
10 años que hace cinco años fue diagnosticado de síndrome de espectro autista con TDAH (Trastorno de Déficit de Atención con Hiperactividad). Desde entonces y hasta hace unos meses, su hijo Juan José ha tomado la medicación adecuada, lo que le ha permitido mejorar en su día a día. Miércoles por la mañana, Josefa decidió iniciar una huelga de hambre frente a la puerta de la Casa de la Villa de Vilafranca para pedir a la Administración "que me devuelvan las ayudas para la medicación de mi hijo".
El 14 de diciembre de 2010, Josefa y su hijo fueron al hospital de San Juan de Dios a hacer la revisión sobre su caso y valorar la medicación que hasta entonces había estado tomando. Josefa nos ha explicado que "no hubo ningún problema". El conflicto vino hace unos meses cuando le pidieron una segunda valoración. En esta vez, Josefa fue informada de que Juan José debería ser ingresado "dos o tres días, pero me prometían que podría quedarme con él". Su sorpresa llegó cuando le notificaron que Juan José sería ingresado en un centro psiquiátrico durante unas cinco semanas, un ingreso que no se efectuó ya que Josefa se negó porque "no lo veía claro y no confiaba en dejar el niño solo en el centro, ya que esto le podría perjudicar ". Desde entonces, la Administración le ha negado todas las ayudas, incluidas la del transporte que necesitaba.
Josefa también nos comenta que la semana pasada se reunieron la asistenta social en representación del Ayuntamiento, la asistenta social de la Seguridad Social y el pediatra de Juan José, Vicente Morales. En la reunión concluyeron no darle más ayudas para la medicación, una decisión que Josefa no entiende, ya que "hasta ahora no había habido ningún problema".
En vistas de esta respuesta, Josefa interpuso una demanda a los Juzgados de Vilafranca para pedir medidas cautelares (que se administre la medicación al niño) hasta que se resuelva el caso. Además, ha ampliado la demanda para que el caso sea valorado por el forense del juzgado. Al no saber el tiempo que todo este proceso puede tardar, Josefa ha decidido plantarse ante el Ayuntamiento y hacer huelga de hambre, ya que "no sé qué hacer y necesito la medicación para mi hijo". Durante este tiempo de retirada de la medicación ha tenido que hacer frente a los gastos de unos 280 euros al mes que suponen todas las pastillas que necesita Juan José, pero Josefa admite que ya no dispone de más recursos
Fuente:
Desesperación de una madre: Huelga de hambre obligada
Mientras en estos días determinados ineptos intentan alinear a un montón de españolitos por TV, una madre desesperada manifiesta que se ve obligada a comenzar una huelga de hambre:
No tiene para pagar la medicación que necesita su hijo, dependiente pero de eso, los contertulios poco hablaron…
¡Difundid por favor!.
Si no llevas a tus hijos al colegio por la falta eficaz de medios de inclusión, recursos o simplemente por maltratos varios te denuncian por absentismo escolar, pero si solicitas medidas para apoyar a niños, psicoterapia adecuada, transporte o incluso cosas tan necesarias como MEDICACIÓN te las niegan. ¿INSTITUCIONES GARANTES Y PROTECTORAS O REPRESIVAS Y EXCLUSIONISTAS?.
¡PÁSALO POR FAVOR!
Fuente vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=x1kiSiY74rU
Hace un momento me llegó este vídeo … total desesperación. Mañana si nadie lo remedia inicia una huelga de hambre, la segunda
Fuente vídeo:
http://www.youtube.com/watch?v=4Vov3jzUh3I&feature=uploademail
Relato Ganador del concurso Cuéntame el Autismo: “Este es mi hermano César”
(escrito por Raquel de Castro)
Hoy, es uno de tus días, y no porque hoy sea tu cumpleaños, sino porque hoy es tu otro día, en esta fecha (2 de abril día internacional del autismo) se recuerda al mundo quién eres, cómo actúas y porqué. Pero yo no voy a contar nada de eso, para eso están los manuales y expertos. Hoy simplemente hablaré un poquito de ti, de lo que te gusta de lo que comparto contigo.
Si digo que tú eres mi hermano especial suena a tópico, pero es que realmente es así, eres tan, tan especial que la mejor manera de definirte es utilizando el título del corto “Mi hermanito de la luna”, porque así eres tú un poco de aquí y un poco de allá, estas aquí sin estar.Y también, como se dice en el corto eres un Príncipe capitán de orquesta, porque imagino que hay que ser buen director de orquesta para tener perfectamente memorizadas tantas canciones. Cuántas veces me he preguntado ¿cuántas melodías habrá en su cabeza? Es genial escuchar tus tarareos, tus entonaciones y cambios de ritmo, es espectacular, que alguien que pronuncia apenas seis fonemas sea capaz de “cantar” como tú lo haces. Y lo mejor de todo es que con algunas de las canciones has aprendido a comunicar y yo he aprendido a entenderte. Así que cuando te escucho tararear a Mecano y su “Allí me colé y en su fiesta me planté” sé que algo no va bien.
Después de tantos años, el lenguaje ya no es necesario, nos conocemos tan bien que sobran las palabras; sí, ahora sobran, pero cuántos momentos hubo en que hubiese vendido el mundo, para entender qué te pasaba, qué necesitabas. Aún hoy, a veces como cuando era niña, sueño que hablas, sueño cómo “sonaría tu voz”. Con el tiempo he aprendido que tu mirada llena el hueco de las palabras.
Ponerme a escribir sobre ti, me hace recordar cosas buenas y no tan buenas. Rememoro ahora algunos de los duros momentos en los que “explotabas”, recordar cómo me he sentido a veces, y pensar ahora que ¡cuánto me equivocaba! Atribuyéndote intenciones que no tenías. Entendiendo ahora y en calma que el mayor damnificado esas situaciones eras siempre tú. Pero no todo lo que recuerdo es triste, son miles los momentos felices juntos. Uno de los mejores; ver juntos la tele un sábado por la mañana, a veces invadías mi habitación y ahora soy la que ocupa la tuya, me encanta que hoy siga siendo así, después de tantos años. Una de las mejores cosas que da tener un hermano como tú es el hecho de que, aunque pasen los años, los dos juntos siempre somos los mismos, como cuando éramos niños, seguimos jugando, encontrando un espacio en tu universo para estar los dos.
Con los años también he aprendido que Tú eres Tú y que Yo soy Yo, y que esa es la mejor manera de quererte; así como dice un poema deFritz Perls.
Yo soy Yo
Tú eres Tú.
Yo no estoy en este mundo para cumplir tus expectativas
Tú no estás en este mundo para cumplir las mías.
Tú eres Tú
Yo soy Yo.
Si en algún momento o en algún punto nos encontramos
Será maravilloso
Si no, no puede remediarse.
Falto de amor a Mí mismo
Cuando en el intento de complacerte me traiciono.
Falto de amor a Ti
Cuando intento que seas como yo quiero
En vez de aceptarte como realmente eres.
Tú eres Tú y Yo soy Yo.
Gracias por quererme como me quieres. Gracias a ti, trato de ser mejor porque así como eres me ayudas siempre.
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